Готуємося до ДПА - 2015

Пам'ятки - поради учням щодо складання ДПА

До складання

·         Підготуйте  своє  робоче  місце  вдома:  приберіть  з   робочого  столу   все  зайве, зручно розмістіть потрібні програми, посібники, зошити, папір, річки, олівці тощо.

·         Складіть план підготовки до державної підсумкової атестації на кожний день, чітко визначте обсяг матеріалу, який ви вивчатимете (розділ, тема, тощо).

·         Під час підготовки до ДПА з будь-якого навчального матеріалу структуруйте матеріал письмово, за допомогою планів, схем. Адже досить часто буває так: вам здається, що ви все знаєте, пам'ятаєте,а коли почнете відповідати - ваша відповідь виходить уривчастою і плутаною.

·         Перегляньте спочатку весь матеріал і раціонально сплануйте його вивчення: наприклад, якщо потрібно вивчити 100 питань за 4 дні, то у перші два дні вивчіть 70% усього обсягу, третього дня - решту питань, четвертого дня - повторіть вивчене. При цьому складні питання чергуйте з простішими.

·         Розпочніть заняття з найважчого матеріалу, який знаєте найгірше. Якщо не можете щось згадати, запишіть на аркуші запитання, які ви можете поставити учителю під час консультації.

·         Намагайтеся зрозуміти матеріал, що вивчаєте, а не механічно його запам'ятовувати.

·         Робіть шпаргалки за бажанням, це сприяє закріпленню знань, однак пам'ятайте, що користуватися ними під час державної підсумкової атестації не можна.

·         Повторіть плани відповідей на запитання напередодні ДПА, акцентуйте увагу на найважчих.

·         Не забудьте прийти на консультацію. Пам'ятайте, що це буде корисно  для вас. Не забудьте під час консультації поставити педагогу ті запитання, які вас найбільше хвилюють.

·         Чергуйте заняття і відпочинок під час усього періоду підготовки до ДПА.

·         Ляжте раніше спати напередодні ДПА, а ранок у жодному разі не розпочинайте «зубрінням».

·         Не думайте про те,що не впораєтесь із завданням, завжди подумки уявляйте собі картину успіху

·         Прийдіть на державну підсумкову атестацію завчасно.

Під час складання

    Усної державної підсумкової атестації:

·         Візьміть білет, назвіть його номер.

·         Сядьте на місце, заспокойтеся, прочитайте завдання, зосередьтесь і спробуйте зрозуміти їх зміст

·         Складіть детальний план відповіді, запишіть важливі визначення, формули, схеми.

·         Готуючи конспект відповіді, не намагайтеся записати все слово в слово. Відшліфуйте і зафіксуйте першу фразу своєї відповіді, яка має бути змістовно і стилістично бездоганною.

·         Пам'ятайте, що таблиці, плакати тощо, що є у вашому розпорядженні під час ДПА, — це ваші помічники, тому що у них міститься значна частина інформації, необхідної для відповіді.

·         Починайте відповідь з оголошення її плану. У цьому випадку екзаменатор з перших хвилин оцінить вашу здатність логічно мислити та грамотно будувати відповідь.

·         Висловлюйтеся логічно, супроводжуйте відповідь узагальненнями, викладом закономірностей.

·         Тримайтеся впевнено, відповідайте чітко, але неголосно.

·         Не хвилюйтеся, якщо не знаєте, як відповісти на запитання, спробуйте зібратися з думками. Згадайте все, що стосується даної теми.

·         Не говоріть відразу, що не можете відповісти на запитання, це відчуття може бути помилковим.

     Письмової державної підсумкової атестації:

·         Не сподівайтеся на допомогу екзаменатора, якщо вам не зрозумілий текст завдання. Екзаменатор має право давати пояснення, якщо текст завдання погано надрукований.

·         Почніть розв'язувати найлегше, на вашу думку, завдання. Заплутана умова ще не говорить про складність завдання. Зберіться з думками та починайте працювати. У вас усе вийде!

·         Не зациклюйтеся на тому завданні, яке не можете розв'язати, спробуйте розв'язати інше.

·         Будьте уважними, запам'ятайте вказівки учителя щодо підписання роботи, заповнення певних бланків (якщо це необхідно) та виконання завдань.

·         Сконцентруйтеся після організаційних моментів - для вас тепер є лише текст завдань і час для їх виконання. Думайте лише про виконання того завдання, яке виконуєте, а не всіх відразу.

·         Прочитайте завдання двічі і обов'язково до кінця, зрозумійте, що від вас вимагається. Не поспішайте, оскільки можете неправильно зрозуміти умови завдань.

·         Перевірте виконане завдання, прислухайтеся до своєї інтуїції.

Після складання

■   Зателефонуйте батькам. Пам'ятайте, що вони хвилюються за вас.

■   Проаналізуйте ваші помилки, щоб не припуститися їх у майбутньому.

■   Відпочиньте у цей день,а вже з наступного починайте готуватися до ДПА  з іншого навчального  предмета.

■   Під час підготовки до ДПА з іншого предмета враховуйте вже набутий вами досвід.

Пам'ятки - поради батькам, діти яких  складають ДПА

                                                        До складання

●  Ознайомтеся з порядом проведення державної підсумкової атестації своєї дитини.

●  Почніть готувати свою дитину до ДПА завчасно, однак не будьте  нав'язливими.

●  Пам'ятайте, що дитина може сама вибирати час для підготовки до ДПА.

●  Будьте готові  не  лише вислухати   плани  відповідей дитини на запитання ДПА, а й щось   підказати їй.

●  Стежте за тим, щоб  ваша дитина чергувала заняття та відпочинок (наприклад, 40  хвилин   навчається, 10 - відпочиває).

● Не забудьте, що напередодні державної підсумкової атестації необхідно відпочити: ввечері,    після закінчення заняття, прогулятися на свіжому повітрі, раніше лягти спати.

● Підтримуйте дитину. Це додасть їй упевненості у своїх силах.

                                                      Під час складання

●  Будьте впевнені у знаннях вашої дитини.

●  Не хвилюйтеся, тому що зайве хвилювання заважатиме не лише вам, а й дитині, адже вона  відчуватися ваш неспокій.

● Не відволікайте дитину телефонними дзвінками, вона сама вам зателефонує!

                                                      Після складання

●  Підтримайте дитину незалежно від результатів державної підсумкової атестації.

●  Порадьте, як раціонально розподілити час, готуючись до ДПА з  інших навчальних предметів.